TUTORIA EN EL NIVEL INICIAL

¿QUÉ ACCIONES HAY QUE TOMAR EN CUENTA?

En primer lugar hay que tener en cuenta la evolución física, cognitiva y afectiva; además de los enfoques pedagógicos y curriculares propios del plantel (PEI, PCC, diagnóstico de la Institución). Además, es importante que a través de actividades pertinentes puedas dialogar con tus niños sobre sus sentimientos y experiencias, tomando en cuenta el ritmo de desarrollo de tus niños.

Recuerda que tú como docentes eres un soporte afectivo del niño o niña.

Asimismo, según el Diseño Curricular Nacional peruano (2007); resaltan la importancia de fomentar la práctica de habilidades sociales básicas; así como también brindar a los niños un espacio para expresarse y sentirse acogidos afectivamente.



¿QUÉ PUEDES LOGRAR CON TUS ALUMNOS AL EMPLEAR LA ACCIÓN TUTORIAL?

• Desarrollar su seguridad personal
• Hacer que aprendan a valorarse.
• Promover una relación positiva con sus pares (compañeros).
• Hacerse sentir aceptado y valorado.
• Hacer que aprenda a expresar y controlar sus emociones.
• Hacer que aprenda a procesar y sobreponerse a sus preocupaciones y temores.
• Hacer que aprenda a esperar y saber tolerar las frustraciones.
• Hacer que aprenda a ponerse en el lugar del otro.
• Promueves la expresión de sus opiniones y que sepa escuchar a los demás
• Lo ayudas a que aprenda a decidir.

OBJETIVOS DE LA TUTORÍA EN EL NIVEL INICIAL

Según el Diseño Curricular Nacional peruano (2007); los objetivos son:
Aportar al fortalecimiento de la seguridad y autoestima en los niños/as favoreciendo para ello, un a diversidad de experiencias.
Observar a los niños a comunicarse de manera permanente con las familias contribuyendo a la crianza de los hijos.

¿QUIÉN ES LA RESPONSABLE DE LA TUTORÍA EN EL NIVEL INICIAL?

Generalmente, la tutora de aula es la encargada de estar al tanto en relación a lo que necesita el niño/a; pues como adultos cercanos del menor tenemos la misión de conocerlos y preocuparnos personalmente de los niños ayudándolos a desarrollar su autonomía, identidad, autoestima, entre otros.

¿CÓMO LOGRAR UNA BUENA INTERVENCIÓN TUTORIAL?
A nivel Institucional, el CEI asume la tarea educativa; es decir asume la responsabilidad en conjunto para el beneficio de los alumnos. A nivel de aula, la docente a través de un trato permanente, amable y afectuoso desarrolla y fortalece la identidad, autoestima y autonomía de sus niños.

Para ello te sugerimos establecer estrategias y actividades por temas según el diagnóstico que realizaste en un primer momento; algunos temas importantes que puedes tomar en cuenta son:

• Autoestima
• Autonomía
• Habilidades sociales
• Resolución de conflictos
• Buen trato

Dentro de las estrategias para la acción tutorial en el nivel inicial puedes hacer:

• Dinámicas y actividades lúdicas
• Narraciones sencillas
• Dramatizaciones
• Cuentos gráficos
• Juegos de psicomotricidad

Esta guía de orientación para las docentes del nivel inicial te servirá para tener algunas consideraciones para organizarte: Guía formación docente en servicio

 Algunos links de interés para profundizar más en algunos temas:

- Guía del "Buen trato del MINEDU"

- Orientaciones didacticas en el nivel inicial.




- Materiales que te podrán servir para tus actividades, del MINEDU del área de prevención psicopedagógica.

-Guía que te servirá para el trabajo con padres de familia; es un material del UNICEF